2023教师资格面试:如果你是一个新老师去家访,家长不信任你,质疑你的能力怎么办?

来源:招教网时间:2023-05-06 10:18:16责任编辑:zz148

关键词: 教师资格证

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01

老师把平时提问的成绩算到期末考试总成绩中,你认为合理吗?

【知识链接】

1.学生观:学生是发展的人

2.中小学教师职业道德规范:爱岗敬业

【参考答案】

观点

我认为该老师的做法是合理的,能够丰富评价学生的方式,不以期末一场考试“定胜负”,而是将日常表现融入到成绩的评定中,但是一定要注意实施过程中采取的方式方法。

分析

学生的平时表现也能够体现出学生的成长与发展,对于学生的评定不单单只看到期末试卷上的智育成绩,更应该看到平时的表现,在学生日常的课堂之上,语言流畅、层次清晰、逻辑紧密、回答准确都可以作为我们给予学生评价及总成绩的标准,教师改变“唯分数论”的观点,才能够让学生多方面进行发展,才能够让家长意识到学生能力的培养、德智体美劳的全面发展是比“分数”来说更为重要的东西。

教师这么做,能够激发学生上课回答问题的积极性,活跃课堂氛围,在班级之中形成爱思考、敢回答的优良学风,让学生面对问题时不再是眉头紧锁的状态,而是勤于思考,积极回答。但是教师一定要注意实施时的方式方法,避免造成一些学生为了成绩,出现胡乱举手、作答的情况。

实践

一方面,教师要明确提问成绩如何计算,评分标准又是如何,制定出一套较为严密的实施办法,才能够让这种方式发挥出最大的价值。另一方面,教师还要考虑到平时一些不积极举手回答问题的学生,对于这些学生,教师要主动提供机会,让其适应回答问题的状态,逐渐变得能够主动回答问题。总之,作为一名教师,一定要能够观察到学生平时的状态,注重多种评价方式,面向全体学生,促进学生的全面发展。

02

如果你是一个新老师去家访,家长不信任你,质疑你的能力怎么办?

【答案要点】

1.表明态度

家长不信任新老师,是一种非常普遍的现象,我将用从专业知识技能、对幼儿的关爱与耐心指导等方面入手,展现自己的专业性,争取家长的信任。

2.沟通问题

第一,我会保持自信从容应对。我会稳定自我的心理情况,理解家长的想法,毕竟自己是新老师,在教学经验上相对来说缺少。

第二,诚恳交流。家访前做足学生、家庭等基本信息情况,便于在家访中体现出充分的准备,体现为人师者的诚意。在家访过程中,尽量主动与家长交流,以友好、融洽的氛围形成一个谈话过程,便于家长与教师之间放下彼此的距离。另外,也可以结合自己对家长的了解从家长、孩子感兴趣的点入手,缩短距离,渐入佳境,达成教育理念共识。

第三,提高保教水平。不断进修培训、终身学习、向有经验的老师请教,以提升自己的专业知识水平。

第四,贯彻以身作则的幼儿教师职业道德要求。在日常生活中,我会以高标准严格要求自己,有耐心、爱心、细心的对待幼儿。

第五,做好家园沟通,访后多联。在家访后与家长保持密切的联系,不要停留在一次的家访中,并积极与家长沟通,及时提供给家长专业性的指导和帮助,提高在家长心中的权威。

03

有个学生家长反映学生在家很懒,不愿意干活,你怎么处理?

【知识链接】

1.学生观:学生是处于发展过程中的人

2.教师观:在对待教学上,新课程强调帮助、引导

3.家校共育

【参考答案】

观点+分析

学生的身心发展还不成熟,是正处于发展中的人,需要教师和家长及时地引导。分析学生懒惰的原因,可能是父母不当的教养方式,或者是父母的懒惰行为影响了他们,家长应给学生创造一个良好的教育环境,树立一个好的榜样。此外,学校对劳动教育的重视程度也影响着学生的劳动意识和习惯。因此,我会积极协助家长妥善处理。劳动教育对于学生的身心发展同样重要,素质教育是促进学生全面发展的教育。家长也应配合教师进行家校共育,使学生成为社会有用之才。

实践

第一,与家长沟通,了解孩子在家懒惰不爱干活的原因,对症下药。如果是因为作业太多,没时间做家务,家长可以给孩子布置简单的家务,比如擦桌子;如果是家长安排了家务,孩子也不愿意做,那么家长可以采取激励措施,如完成一项家务,可以奖励孩子喜欢的东西,来鼓励孩子加入到劳动中来;如果是家长在家里也不做家务,那么家长首先要改变自己,以身作则,勤做家务,引导孩子改掉不做家务的习惯。

第二,与学生沟通,做好学生的思想工作,让学生认识到劳动的重要性,从而正确看待劳动,热爱劳动。

第三,召开班会,让同学了解劳动的重要性,在班级召开争当劳动小能手的比赛,对积极劳动的同学进行表彰,带动全班同学都热爱劳动。

04

你正在上课,小红突然在课堂上大哭不止,影响了课堂纪律。作为任课老师,你会怎么处理?

【答案要点】

1.明确问题,

在组织活动中,小红突然大哭,说明小红情绪出现了问题。突然的声响会引起幼儿无意注意,从而影响了课堂纪律。这种突发状况时有发生,作为教师不要惊慌,需要冷静处理。

2.解决问题

首先,我会通过拥抱、抚摸来安抚小红的情绪,与此同时,请配班老师继续组织其他幼儿正常进行活动。

其次,我会询问小红大哭的原因,小红可能由于想妈妈而突然大哭,这种情况是分离焦虑的表现,我会采用转移法转移小红的注意力,比如用玩具吸引注意,从而稳定小红的情绪。小红可能是尿裤子等生理问题,我会立即为她更换衣物,但是由于不敢跟老师说而导致的尿裤子,我会耐心地引导小红。小红也有可能是身体不舒服导致大哭,我会立即带小红到校医室检查身体并通知家长,如果情况比较严重会立即送往医院进行救治。


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